Jack criticised Argyris and Schon in his 1989 paper. This critique
was clear: Practitioner research and the reflective turn (Schon, 1991)
should be dialectical not propositional. My advise to LETists is to
critically engage with Dewey, Freire and Gadamer and other scholars.
Bring their texts and analyse it in light with your views and
practice. This may be too 'traditional' and 'Western' for you. But it
is essential.
Quoting geisha rebolledo <[log in to unmask]>:
>
> Dear Sara,
>
>
> Sarah, thank you for trying to write in Spanish. The part I
> understood is the point of view that also Alon mentioned : Your
> argument in relation to the Ambiguity of Living Theories
> approach.Concerning this , I had the experience of presenting those
> ideas to the Doctorate Students here at the Pedagogic University and
> the same discussion evolved.Somehow here you need to be supported
> by stablished theoryes in order to do research . So to end the
> discussion an Old Professor, refered that he saw connections of
> living Theoryes with Argyris and Schon and the Theory of
> Action.However, though we said we will meet again for more
> discussions , because of the difficult situation Universityes are
> facing in Venezuela , it never happened.
> It is a pitty because through this type of discussions it is
> possible to clarify ideas and take different points of view .
> But one aspect I find difficult to overcome is confronting
> discussions where both parts stay in very strong positions and
> there is no possibility of consensus. This I have learn thanks to
> Bob Dick Action Researh Course that I am taking at the moment. So I
> would like to find a point of agreement somewhere in this living
> theory discussion. Because the Hystory of Science is full with
> denying of good knowledge that the Academy of that time denyed as
> Thomas Kuhn mentioned already a long time ago.
> So again thanks for letting us take part , many greetings, g.
>
>
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>
>
>> Date: Tue, 17 May 2011 21:05:53 +0100
>> From: [log in to unmask]
>> Subject: Re: How to establish an environment that calls out the
>> most and the best of everyone
>> To: [log in to unmask]
>>
>> Yo tampoco, Geisha - no entiendo lo que quiere decir otras aqi con
>> su Life affirming energy flows - lo que se (muy bien) es que hay
>> problems profundos con Living Educational Theory y su validaccion
>> para las detalles de las historias que han logrado el nivel de
>> doctorado y de MA con la ayuda de Jack Whitehead. En 1994 he
>> encontrado Jack en la Universidad - estaba en la oficina del lado.
>> Nadie queria hablar con el ni trabajar con el sino yo - yo sabia
>> mejor - era tan generoso y gentil pero despues.... En 2004 he
>> tenido problems enormes con mis orejas (estaba un virus (?) - lo
>> siento - no he escrito espanol durante mas casi 10 aņos... que
>> puedes entenderme con la ayuda de Dios). Jack me ha dicho que
>> queria ayudarme con una accion posiblemente legal contra la
>> universidad. Era mi amigo - me decia aun queria representarme -
>> trabajar conmigo para ayudarme si tenia que luchar con todos mis
>> fuerzas para continuar a estar profesora en la universidad. Despues
>> - lo he dicho que no podia dar un papel para BERA en su
>> conferencia en 2004 - no podia hablar de mis problemas como eso.
>> Jack era muy, muy discontento con mi decision y cuando ha dado su
>> papel (lo que yo no pdia dar con el) he hablado de mis problems
>> confidentiales. Ha dicho a BERA que era yo que estaba responsible
>> que no podia trabajar en su oficina - yo le ha dado demasiado
>> problemas con mis conversacciones. Pero no era verdad - yo no
>> podia tabajar por casi un aņo en mi oficina.... tenia tantas
>> problemas con mis orejas. Tambien Jack ha dicho que yo y el no
>> podiamos (lo siento - no escribo bien...) trabajar bien juntos
>> durante casi tres aņos. Pero en este tiempo Jack y yo han
>> publicido un capitulo en un libro juntos y Jack habia dicho que mi
>> tesis era muy bien - y yo lo he creido hasta el papel que ha
>> presentado Jack para BERA en 2004. Despues de su presentaccion, ha
>> escrito un papel para Education-line - un database (no se lo como
>> exprimirle en espaņol). En este papel tambien he dicho que no he
>> hecho nada de importancia (incluido my tesis) en tres aņos. Donde
>> estaba este Life Affirming Energy? No es mas que ilusion. Es
>> imaginaccion - nada mas. Es una cuenta para seducir los que no
>> pueden ver como es la realidad. Tenemos responsibilidades para
>> hacer lo que podemos a reducir el daņo que ha hecho unos del grupo
>> de living educational theorists. Eres inteligente, quieres
>> entender - entonces que puedes entender con tu corazon. Hoy he
>> leido el libro magnifico de Freire - sabes lo que es etico en la
>> vida como Freire. Que tengas la fuerza y el coraje (?) para vivir
>> tu vida no en las ombras de este movemiento de LET que no quiere
>> discutir sus razones para el daņo que hace con su falta de
>> validaccion sino con tu mente abierta puedes segir lo que es
>> verdad. No tienes que creer menos,
>>
>> Hasta luego, Geishe, y gracias por su atenticion en leyendo mi
>> mensaje. Vaya con Dios,
>>
>> Sarah
>>
>> PS Apologies Everyone else - I want Geisha to be understand - hope
>> my Spanish works!
>
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