Dear colleagues / Gentili colleghi,

 

Un invito a proporre una relazione nel seguente panel per il convegno AATI @ Cagliari 2018.

Please consider to propose a paper for the following session at the AATI @ Cagliari 2018 Conference (Cagliari, 20-25 June):

 

Il teatro per l’apprendimento dell’italiano come L2

 

Organizer: Erminio Neglia, University of Toronto Mississauga

La sessione rappresenta un momento di riflessione sulle prospettive e le difficoltà di insegnamento dell’italiano L2 tramite il teatro e, considerata la sua natura pratica e applicativa, è auspicata la partecipazione di insegnanti che possano contribuire con le proprie esperienze didattiche in aula.

L’ostacolo più grande nel generale processo di insegnamento delle L2 è rappresentato dalla gestione della non omogeneità linguistica fra gli studenti, intesa come la necessità da parte del docente di far fronte a competenze (talvolta anche pregresse) assai diverse in termini sia strettamente linguistici che pragmatici e comunicativi.

L’uso del teatro come strumento pedagogico implica poi la considerazione di diversi aspetti, tra i quali oltre che lo scambio comunicativo dialogico, anche l’aspetto mimetico e di movimento.

Se si decide poi di presentare l’opera davanti al pubblico, si dovrà tener conto della scelta dell’opera da presentare e dello spazio per le prove e per la rappresentazione, elementi tutti funzionali e propedeutici per consentire allo studente di raggiungere un livello di competenza adeguato ad una rappresentazione pubblica.

L’uso del teatro per fini didattici implica inoltre esercizi di dizione e pragmatica che rappresentano parti integranti dell’insegnamento.

 

I partecipanti sono pregati di inviare un abstract di circa 200 parole e una breve biografia completa di affiliazione e indirizzo e-mail a [log in to unmask] entro il 15 febbraio 2018.