Liebe KollegInnen,
Hier in Liverpool haben wir langjaehrige Erfahrung mit ab initio, ich unterrichte den Kurs seit fast 20 Jahren. Unsere Studenten beginnen mit 4 Stunden Sprachunterricht im ersten Jahr (3 fuer post-A level). In der Vergangenheit wurden die post-beginners im zweiten Jahr mit den post-A level Studenten im ersten Jahr unterrichtet, und hatten zusaetzlich eine Stunde, vor allem fuer Landeskunde/Year abroad preparation. Wir haben dies nie als Ideal betrachtet, aber es war notwendig, weil die ab initio Zahlen zwei getrennte Kurse nicht erlaubt haben. Ueber die Jahre haben wir dadurch sicher ein paar frustrierte Studenten verloren.
Unsere Zahlen haben sich kontinuierlich erhoeht, so dass wir es uns jetzt leisten koennen, beide Gruppen auch im zweiten Jahr getrennt zu halten. Dies scheint, soweit ich weiss, sehr gut zu funktionieren und ist vor allem gut fuer das Selbstbewusstsein schwaecherer Studenten.
Mit besten Gruessen aus Liverpool,
Ulrike
Dr Ulrike Bavendiek
Senior Lecturer
Modern Languages and Cultures
University of Liverpool
1-7 Abercromby Square
Room 2/050
Liverpool
Tel: +44 (0)151 794 2404
Email: [log in to unmask]
http://www.liv.ac.uk/soclas/staff/index.htm
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From: German Ab initio Network in the UK and Ireland <[log in to unmask]> on behalf of Bremer, Christine <[log in to unmask]>
Sent: 24 January 2018 18:35
To: [log in to unmask]
Subject: Re: Liste mit der Anzahl von Stunden für den Ab Inito Sprachunterricht
Liebe KollegInnen,
ein kurzer Einblick in die Erfahrungen am University College Cork:
Unsere ab initios haben im ersten Jahr insgesamt 96 Stunden Sprachunterricht (1. Semester 5 Std., 2. Semester 3 Std.).
Bei uns an der Uni studiert man im ersten Jahr vier Fächer, im zweiten Jahr macht man mit zwei Fächern weiter. Diejenigen von den ex ab initios, die mit Deutsch im zweiten Jahr weitermachen, sind in der Regel die motivierteren, die anderen wählen das Fach ab, besonders wenn sie hören, dass sie im zweiten Jahr mit den non-beginners zusammen sein werden; sie in First Year Gruppen mit non-beginners zu stecken ist bei uns nicht möglich. Es sind meistens eher wenige, die weitermachen (2-7), daher ist es auch keine Option, eine separate Gruppe für sie einzurichten.
Im zweiten Jahr haben diese ex beginners 96 Stunden zusammen mit den anderen (4 pro Woche), plus eine extra support class pro Woche, um die Lücken zu stopfen.
Was den Sprachstand am Ende des ersten Jahres angeht, würde ich es eigentlich für sinnvoller halten, sie ins First Year non-beginners zu stecken, aber wie gesagt, das geht bei uns nicht. Und da es eben die motivierteren Studierenden sind, die weitermachen, schaffen die meisten es dann im Laufe des zweiten Jahres auch irgendwie, die anderen halbwegs einzuholen bzw. sogar zu überholen, besonders im Bereich Grammatik – wie es schon von vielen von euch berichtet wurde. Die größten Schwierigkeiten bereiten oft die fehlenden oral skills.
Die Studierenden stöhnen oft, dass der Schritt von First Year beginners zu Second Year non-beginners ein riesiger ist, und ich selber habe oft ein schlechtes Gewissen, weil ich denke, dass ich Unmögliches von ihnen erwarte, aber es hat noch keine Beschwerden gegeben. Die guten Leute profitieren von dieser Herausforderung, aber für die schwächeren ist es natürlich ein großes Problem; zum Glück gibt es bei uns die Möglichkeit, dass die schwächeren beim Übergang ins zweite Jahr das Fach abwählen.
Ein weiteres Problem ist bei uns, dass nicht alle Sprachstudierenden im dritten Jahr ins Ausland gehen; schwierig wird es besonders, wenn schwache ex-beginners nicht ins Ausland gehen und dann im Final Year mit Leuten zusammen sind, die aus dem Ausland zurückkommen; aber das trifft oft genauso zu auf schwache non-beginners, die kein Auslandsjahr gemacht haben.
Französisch wird bei uns nicht ab initio angeboten; mit Spanisch und Italienisch ist es etwas anders, weil dort meistens die beginners die größere Gruppe darstellen und somit den pace setzen – da geht es also eher um eine Eingliederung der non-beginners in die Kohorte der beginners.
Viele Grüße von der grünen Insel,
Christine
From: German Ab initio Network in the UK and Ireland [mailto:[log in to unmask]] On Behalf Of Brendecke, Grit
Sent: 24 January 2018 14:33
To: [log in to unmask]
Subject: Re: Liste mit der Anzahl von Stunden für den Ab Inito Sprachunterricht
Liebe Kolleginnen,
dann will ich auch mal unsere bisherigen Warwick Erfahrung der Diskussion beisteuern:
Wir unterrichten seit letztem Jahr (2016/17) Ab Initio im Department und unterrichten diese Studenten (geblieben sind 6 von 9, ein Wechsel war aus persönlichen Gründen, zwei basierend auf Leistung) nun im zweiten Jahr auch seperat von den A-Level Studenten. Letztere kommen zu uns schon mit einem zu hohen Niveau, als dass wir die Beginners im zweiten Jahr in diese Gruppen stecken könnten. Zuerst war das nicht so konzipiert, die Änderung haben meine Kollegin und ich im Verlauf des Jahres durchgesetzt, da wir sehen konnten, dass der Wortschatz in einem Jahr nicht auf den der Post A-Level Studenten zu bringen sein würde.
Unsere erste Gruppe ist sehr gut: Grammatik ausgezeichnet, auch was die Komplexität der Sätze angeht, Vokabular ist das, was im zweiten Jahr ausgebaut werden muss, wie auch schon von anderen Kolleginnen gesagt. Unsere sind sehr motiviert in ihrer Gruppe und es sind große Fortschritte in Wortschatz und Selbstbewusstsein zu verzeichnen. Im ersten Jahr hatten sie fünf Stunden und im zweiten Jahr vier.
Viele Grüße aus Warwick,
Grit
From: German Ab initio Network in the UK and Ireland [mailto:[log in to unmask]] On Behalf Of Paulus, Dagmar Ingela
Sent: 24 January 2018 13:14
To: [log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>
Subject: Re: Liste mit der Anzahl von Stunden für den Ab Inito Sprachunterricht
Liebe Alexandra,
Gerade diese Woche ist das Thema auch bei uns an UCL akut – bisher war es so, wie Gundula aus Aberdeen beschreibt: es gab bisher manchmal ein paar Probleme mit unseren ab initios im 2. Jahr, wenn sie in eine Gruppe mit den post-A-Level-Leuten kamen, aber nichts allzu Ernstes. Sie waren besser in Grammatik, Wortschatz war eher ein Problem und Selbstbewusstsein. Sie haben zusaetzlich zu ihrem regulaeren Sprachunterricht eine Stunde pro Woche Extraunterstuetzung mit mir.
Bisher hatte ich den Eindruck, dass das ganz gut lief (also fuer die ersten vier Kohorten), aber dieses Jahr sind die 2nd-year ab initios sehr viel ungluecklicher und haben sich auch beschwert, dass das Niveau fuer sie im 2. Jahr zu hoch ist. Wir diskutieren gerade, ob wir ab naechstem Jahr doch die ab initios im 2. Jahr in eine separate Klasse stecken…
Liebe Gruesse aus dem sehr regnerischen London,
Dagmar
From: German Ab initio Network in the UK and Ireland [mailto:[log in to unmask]] On Behalf Of [log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>
Sent: 24 January 2018 12:04
To: [log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>
Subject: Liste mit der Anzahl von Stunden für den Ab Inito Sprachunterricht
Liebe Kolleg/innen,
ein ganz herzliches Dankeschön an euch alle, die auf unseren Hilferuf bereits geantwortet haben. Bitte schickt uns auch weiterhin euren Input. Das ist für uns sehr, sehr wichtig, da die letzte Entscheidung noch nicht getroffen wurde, wie Ab Initio (German, French & Spanish) ab 2018/19 unterrichtet werden soll.
Zur Erinnerung: Es geht darum, ob es für post ab initio Studenten im 2. Jahr besser ist, mit post A level im 1. Jahr zusammen unterrichtet zu werden oder ob es für sie besser ist, wenn sie im 2. Jahr mit (ex) post A level Studenten im 2. Jahr unterrichtet werden.
Bitte schickt uns nach Möglichkeit auch ein paar Hinweise zum Feedback von post ab initio Studenten, nämlich ob sie es als gut oder problematisch empfinden mit post A level im 1. Jahr statt mit post A level Studenten im 2. Jahr zusammen unterrichtet zu werden – oder auch umgekehrt. Denn dem „Student Feedback“ kommt bei derartigen Entscheidungen immer ein ganz besonderes Gewicht zu.
Um die Frage von Claudia (Oxford) zu beantworten, wie viele Stunden Unterricht für die Ab Initio angeboten werden, schicke ich euch anbei die aktuelle Liste (bitte um Korrektur, wenn ihr bei eurer Uni Fehler entdeckt). In dieser Liste geht es nur um den Sprachunterricht, den Ab Initio-Studenten als eigene Gruppe erhalten. (Es geht nicht um zusätzliche Lehrveranstaltungen und auch nicht um gemeinsamen Sprachunterricht mit post A level Studenten.) Die angegebene Gesamtstundenzahl berücksichtigt, ob der Unterricht über ein oder zwei Jahre geht. Im Gegensatz dazu bezieht sich das erreichte Sprachniveau in der Liste immer nur auf das, was am Ende des 1. Jahres erreicht wurde.
Bei uns an Surrey sind es derzeit insgesamt 132 Stunden pro Jahr Sprachunterricht nur für Spanish Ab Initio Studierende, die alle nur im 1. Studienjahr stattfinden. Es sind 6 Stunden pro Woche; 22 Wochen pro Jahr (ohne die Prüfungswochen).
Liebe Marion und Marc (Uni Cardiff),
Dagmar Paulus von UCL hat netterweise unser German Ab Initio-Netzwerk ins Leben gerufen, und als Draufgabe noch die jiscmail und die Dropbox. Ihr könnt euch also auch direkt an Dagmar wenden: [log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>
Schöne Grüße aus einem stürmischen Guildford/Surrey
Alexandra
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Dr Alexandra Kleinlercher
Teaching Fellow in German
German Placement Tutor
Programme Director Evening Language Courses
School of Literature and Languages
Office: LLC – 09LC03
University of Surrey
Tel. +44 (0)1483 689914
Email: [log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>
From: German Ab initio Network in the UK and Ireland [mailto:[log in to unmask]] On Behalf Of Sandra Reisenleutner
Sent: 24 January 2018 10:48
To: [log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>
Subject: Re: Eure Hilfe gebraucht: Sprachunterricht Post Ab Initio im 2. Jahr mit Post A Level im 1. Jahr oder im 2. Jahr
Hallo,
als ich in St Andrews war, wurden die Studierenden im ersten und zweiten Studienjahr getrennt und erst nach dem Auslandsjahr zusammengeführt. (Vielleicht hat sich das aber mittlerweile geändert.) In Nottingham gibt es auch zwei getrennte Jahre.
Ich glaube, dass sich das System in beiden Universitäten sehr bewährt hat, da nach nur einem Jahr die Unterschiede doch noch zu groß sein würden.
Glg
Sandra
Sandra Reisenleutner
Teaching Associate
The Language Centre
University of Nottingham
C56, Trent Building
University Park
Nottingham, NG7 2RD
+44 (0) 115 84 67941 | nottingham.ac.uk
From: German Ab initio Network in the UK and Ireland [mailto:[log in to unmask]] On Behalf Of Claudia Kaiser
Sent: 24 January 2018 10:06
To: [log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>
Subject: Re: Eure Hilfe gebraucht: Sprachunterricht Post Ab Initio im 2. Jahr mit Post A Level im 1. Jahr oder im 2. Jahr
Hallo allerseits,
wir haben erst vor einem Jahr ab initio in Oxford eingeführt und haben gerade das gleiche Problem mit der Integration im zweiten Jahr. Wir unterrichten die Studierenden mit Post A-Level, aber sie sollten auch zusätzlich noch Kurse mit ihren 2nd Year Peers besuchen und letzteres hat nicht so gut geklappt, vor allem aufgrund des passiven Wortschatzes der Post A-Level Studenten. Allerdings haben 3 von unseren 7 ab initio Studenten zu Beginn des Jahres für die DAAD HSK-Kurse den OnDaf-Test gemacht und genauso gut abgeschnitten, wir die Post A-level Studenten (2xB2, 1XB1). Wir haben natürlich Post A-Level Studenten, die besser sind, aber der Durchschnitt ist wohl eher B2 oder sogar nur B1+.
Wahrscheinlich wurde diese Frage schon oft gestellt, aber wie viele Stunden bekommen eure ab initio Studenten im 1. Jahr? Bei uns sind es 6 bzw 7pw, wenn man Übersetzung ins Englische dazu zählt. Allerdings ist ein Term bei uns auch nur 8 Wochen lang.
Viele Grüße
Claudia
Claudia Kaiser
Senior Instructor in German
Faculty of Medieval and Modern Languages
St John's College
Language Centre
12 Woodstock Road
Oxford
OX2 6HT
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From: German Ab initio Network in the UK and Ireland [[log in to unmask]] on behalf of Smith, Birgit [[log in to unmask]]
Sent: 24 January 2018 08:58
To: [log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>
Subject: Re: Eure Hilfe gebraucht: Sprachunterricht Post Ab Initio im 2. Jahr mit Post A Level im 1. Jahr oder im 2. Jahr
Bei uns ist es genauso wie in Aston. Wir unterrichten ab initio und post A-level getrennt, erst nach dem Auslandsjahr kommen sie zusammen. Ich würde gern wissen, wie das klappt, wenn man sie gemeinsam unterrichtet. Unsere post-Alevel sind jetzt mündlich so gut, dass ich e smir einfach nicht vorstellen kann, beide im zweiten Jahr zusammen zu unterrichten.
Auf box ist auch eine Tabelle, wo drin steht welche Uni getrennt und welche zusammen unterrichtet.
Herzlichst,
Birgit
Dr Birgit Smith | SFHEA| Director of Language Studies | Department of Languages and Cultures | Bowland North B71 Lancaster University | Lancaster |LA1 4YN
• 01524 - 592466 |• [log in to unmask] | [cid:image001.png@01D1D9FF.B14D8330] @Birgit2014<https://twitter.com/OlgaGoCa> |[cid:c5a55307-f8bd-442e-9697-f3ed663a862e] @DeLCLANCASTER<https://twitter.com/DELCLANCASTER> |[cid:f4f61202-05f3-4764-a18e-9f109c099960] DeLC at Lancaster
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From: German Ab initio Network in the UK and Ireland [mailto:[log in to unmask]] On Behalf Of Wielander, Elisabeth
Sent: 24 January 2018 08:42
To: [log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>
Subject: Re: Eure Hilfe gebraucht: Sprachunterricht Post Ab Initio im 2. Jahr mit Post A Level im 1. Jahr oder im 2. Jahr
Hier in Aston werden unsere Ab Initio-Studierenden in einem separaten Sprachmodul unterrichtet und erst nach dem Auslandsjahr in den post-A-level-Sprachkurs der Finalisten integriert.
Sie besuchen aber im 2. Jahr das auf Deutsch unterrichtete Landeskunde-Modul mit den post-A-level Year 1-Studierenden, wobei sie nach dem gemeinsamen Seminar (1 Stunde) ein separates Tutorium haben. Das läuft recht gut, wenn auch zum ersten Mal, weil es bei uns AI erst seit letztem Jahr gibt.
Herzliche Grüße,
Elisabeth
Dr Elisabeth Wielander
Teaching Associate in German
LTS Director of Learning and Teaching
School of Languages and Social Sciences
Aston University
Birmingham B4 7ET
0121-204-3754
www.aston.ac.uk<http://www.aston.ac.uk/>
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From: German Ab initio Network in the UK and Ireland [[log in to unmask]] on behalf of Sharman, Dr Gundula [[log in to unmask]]
Sent: 23 January 2018 19:54
To: [log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>
Subject: Re: Eure Hilfe gebraucht: Sprachunterricht Post Ab Initio im 2. Jahr mit Post A Level im 1. Jahr oder im 2. Jahr
Aberdeen calling.
We teach our level 2 ab initios together with the “qualified” level one group for the language classes and level two for the culture classes (Faust!!!). They need a little bit a reassurance along the lines: “your grammar is much stronger, your vocab is somewhat weaker. That is totally natural and predictable. After your time abroad, all differences are wiped out. You are doing wonderfully well after only 22 weeks teaching!!! …etc, etc.” No complaints!
Our French department puts the ab initios into their level 2 programme after Christmas. Maybe a nice compromise? Is better? Don’t know. Does it work? Both systems do.
Hope this helps. Our beginners’ group is increasingly essential to the survival of the German programme.
Greetings from the far north
Gundula
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Dr Gundula M. Sharman
Programme Co-ordinator – German
School of Language & Literature
King's College
University of Aberdeen
Old Aberdeen
AB24 3UB
Tel +44 (0)1224 272486
Email: [log in to unmask]<UrlBlockedError.aspx>
From: German Ab initio Network in the UK and Ireland <[log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>> on behalf of "[log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>" <[log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>>
Reply-To: "[log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>" <[log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>>
Date: Tuesday, 23 January 2018 at 18:36
To: "[log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>" <[log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>>
Subject: Eure Hilfe gebraucht: Sprachunterricht Post Ab Initio im 2. Jahr mit Post A Level im 1. Jahr oder im 2. Jahr
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
könnt ihr uns bitte helfen?
Eine unserer Kolleginnen hatte Bedenken, dass sich Post-Ab-Initio-Studierende im 2. Jahr nicht wohl fühlen würden, wenn sie mit Studierenden aus dem 1. Jahr in einer gemeinsamen Gruppe sind (und dazu noch sprachlich schwächer sind als die Neuankömmlinge). Sie könnten sich zurückversetzt fühlen. Außerdem würde ihnen der Kontakt mit der Gruppe aus ihrem eigenen Jahr abgehen, also mit den Post-A-Level-Studierenden im 2. Jahr.
Gibt es an euren Unis Beschwerden von euren Post-Ab-Initio-Studierenden im 2. Jahr, dass sie nicht mit (Post-A-Level-)Studierenden im 1. Jahr zusammen sein wollen, sondern lieber mit (Post-A-Level-)Studierenden im 2. Jahr?
Oder gibt es umgekehrt Post-Ab-Initio-Studierende im 2. Jahr, die es besser fänden mit Post-A-Level-Studierenden im 1. Jahr zusammen zu sein, statt mit jenen aus dem 2. Jahr?
Christa und ich sind sehr dafür, dass Post-Ab-Initio-Studierende im 2. Jahr den Sprachunterricht auf Deutsch gemeinsam mit Post-A-Level Studierenden im 1. Jahr haben. Andere Kollegen und Kolleginnen denken wiederum, dass es besser wäre, wenn Post-Ab-Initio-Studierende im 2. Jahr den Sprachunterricht auf Deutsch gemeinsam mit Post-A-Level Studierenden im 2. Jahr haben.
Was ist, aus eurer Erfahrung, besser: Sprachunterricht von Post-Ab-Initio-Studierenden im 2. Jahr gemeinsam mit Post-A-Level-Studierenden im 1. Jahr oder im 2. Jahr?
Könnt ihr uns bitte auch die Namen und E-Mail-Adressen von euren Kolleginnen und Kollegen schicken, die Französisch Ab-Initio unterrichten, zwecks Gedankenaustausch? Wie ist das bei euch, werden Deutsch und Französisch Ab Initio nach demselben Modell unterrichtet.
Die Anfrage ist leider recht dringend, also wenn ihr die Möglichkeit habt, noch im Laufe dieser Woche oder bis Montag, den 29.1. zu antworten, dann ist uns sehr geholfen.
Euch allen einen wunderschönen Abend
Alexandra
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Dr Alexandra Kleinlercher
Teaching Fellow in German
German Placement Tutor
Programme Director Evening Language Courses
School of Literature and Languages
Office: LLC – 09LC03
University of Surrey
Tel. +44 (0)1483 689914
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