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Liebe Kollegin, lieber Kollege,
Die Nummer 14 (1) der Zeitschrift für Interkulturellen
Fremdsprachenunterrichtist nun unter http://zif.spz.tu-darmstadt.de/ zu
erreichen. Der Themenschwerpunkt ist diesmal: Taiwanische Beiträge zur
Fremdsprachenlehr- und -lernforschung
A. Aufsätze:
1. Taiwanische Beiträge zur Fremdsprachenlehr- und -lernforschung:
Einführung zum Themenschwerpunkt (Chris Merkelbach)
2. Glocalizing "foreign" language teaching in Taiwan: Conditions
and convergences (Nigel Daly)
3. Fremdsprachenlernen in Taiwan. Eine Bestandsaufnahme der
aktuellen Situation des institutionellen Deutschunterrichts (Tristan
Lay)
4. Cultural diversity in the classroom: Shortcomings and
successes of English co-teaching programs in East Asia (Peter Herbert &
Cynthia Hsin-feng Wu)
5. What´s missing? Compensation strategies - A case for task-
specific strategy use(Hong-Ying Hsu)
6. In search for the independent learner: A case study (Ann-Marie
Hadzima)
7. Interkulturelle Vermittlung von Volksmärchen im DaF-Unterricht
(Lin Ai-hua)
8. Film und Video im Fremdsprachenunterricht. Eine empirisch
quantitative Erhebung zur didaktisch-methodischen Implementierung
filmspezifischer Arbeit im universitären Deutschstudium Taiwans
(Tristan Lay)
9. Speech in interaction: Mandarin particleLeas a marker of
intersubjectivity (Louis Wei-lun Lu and Lily I-wen Su)
B. Rezensionen
1. Lasme Elvis Bedi (2006), Deutsch in Afrika: Vergangenheit,
Gegenwart, Zukunft.
2. Stephan Breidbach (2007), Bildung, Kultur, Wissenschaft.
Reflexive Didaktik für den bilingualen Sachfachunterricht
3. Joachim Buscha & Renate Freudenberg-Findeisen (Hrsg.) (2007),
Feldergrammatik in der Diskussion. Funktionaler Grammatikansatz in
Sprachbeschreibung und Sprachvermittlung.
4. Antje Dohrn (2007), Leseförderung mit literarischen Texten im
DaZ-Unterricht
5. Andreas Jäger (2007), Der Gebrauch des Perfekt-Präteritum-
Paradigmas in der gesprochenen deutschen Sprache. Die Normen- und
Varietätenproblematik im Fremdsprachenunterricht anhand eines
ausgewählten Beispiels.
6. Sabine Schmidt & Karin Schmidt (2007), Erinnerungsorte.
Deutsche Geschichte im DaF-Unterricht. Materialien und Kopiervorlagen.
C. Und dazu gibt es noch einen Call for Papers:
Empirische Forschung zum landeskundlich-kulturbezogenen Lernen in
Deutsch als Fremdsprache(Themenausgabe der ZIF 02/2010)
Wir würden uns über einen Beitrag zur ZIF von Ihnen freuen!
Mit kollegialen Grüßen,
Britta Hufeisen, Manfred Prokop und Jörg Roche
Herausgeber
_________________________________
Manfred Prokop
Modern Languages and Cultural Studies
University of Alberta
Edmonton, AB Canada T6G 2E6
Mailing address:
209 Tucker Boulevard
Okotoks, AB Canada T1S 2K1
Phone/Fax: (403) 995-0321
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