Revisiting advanced varieties in L2 learning
Aston University, Birmingham (UK), Friday 9th – Saturday 10th June 2006
Supported by the Association for French Language Studies (AFLS), the
Institute for the Study of Language and Society (ISLS) and Aston Staff
Development
Retour aux variétés avancées dans l’acquisition d’une langue seconde
Aston University, Birmingham (GB), Friday 9th – Saturday 10th June 2006
Avec le soutien de l’ ssociation for French Language Studies (AFLS), de
l’Institute for the Study of Language and Society (ISLS) et de Aston Staff
Development
Invited speakers / Orateurs invités:
Inge Barning (Stockholm University)
David Birdsong (University of Texas at Austin)
Jean-Marc Dewaele (Birckbeck College)
Richard Towell (Salford University)
The present workshop aims at:
1. Clarifying the concept of ‘advanced learner’. What is it? How does it
relate to ‘native speaker’ or ‘near-native speaker’ How does advancement
translate in terms of, for e.g., mental representations of formal features,
or in terms of sociolinguistic and pragmatic knowledge?
2, Providing new evidence for the understanding of advanced varieties in
areas such as lexical development, nominal and verbal morphology; mood,
tense and aspect; syntax; discursive, sociolinguistic or pragmatic
competence etc… on the basis of the various approaches.
The workshop will focus in the first instance on L2 French but contributions
on other languages are more than welcome, be it the studies of other Romance
Languages, contrastive studies or studies that provide general insight into
advanced varieties.
L’atelier a pour but de :
1. Clarifier le concept d’ « apprenant avancé ». Qu’est-ce ? Quels sont ses
rapports avec les concepts de ‘locuteur natif’ ou de ‘locuteur quasi-natif
». Comment l’avancement se traduit-il en termes, par exemple, de
représentations mentales de traits formels, ou en termes de connaissances
sociolinguistique et pragmatique ?
2. Fournir de nouveaux éléments pour la compréhension des variétés avancées
dans des domaines tels que le développement lexical, la morphologie nominale
et verbale ; le mode, le temps et l’aspect ; la syntaxe, la compétence
discursive, sociolinguistique ou pragmatique etc… sur la base des
différentes approches.
L’atelier se concentrera principalement sur le français langue seconde mais
des contributions consacrées à d’autres langues (études d’autres langues
romanes, études contrastives ou études générales sur les variétés avancées)
sont les bienvenues
Organisers / Organisatrices:
Prof. Florence Myles, Newcastle University
Dr Emmanuelle Labeau, Aston University
Scientific Committee / Comité scientifique: Inge Barning (Stockholm
University), David Birdsong (University of Texas at Austin), Jean-Marc
Dewaele (Birckbeck College), Julia Herschensohn (Washington), Alex Housen
(VUB, Brussels), Martin Howard (Cork) Emmanuelle Labeau (Aston University),
Florence Myles (Newcastle), Clive Perdue (Paris 8), Vera Regan (UCD,
Dublin), Suzanne Schlyter (Lund), Richard Towell (Salford University),
Daniel Véronique (Aix).
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